Forskningsetiske retningslinier for Teori og Metodecentret
Principper (A) De deltagende forskere skal være opmærksomme på, at de valgte forskningsproblemer
og spørgsmål først og fremmest belyses på en sådan måde, at de giver viden,
som kan fremme udviklingen af menneskers livsvilkår og livskvalitet.
(B) Forskerne har ansvar over for dem, som er genstand for/deltager i forskningen.
(C) Forskerne har ansvar for, at forskningsprocessen gennemføres i overensstemmelse
med god skik i videnskabelig praksis.
(D) Forskerne skal redegøre for meningen med forskningens resultater.
Præciseringer og eksempler
1. Forskerne foretager ved planlægning af forskning en vurdering af, hvorvidt
projektet tilfredsstiller de faglig-etiske krav.
2. Før et forskningsprojekt sættes i gang, må der foretages en vurdering af
risikoen for, at enten selve dataindsamlingen eller resultaterne i sig selv
kan komme til at få en utilsigtet og negativ effekt for de mennesker eller
grupper, som danner datagrundlaget for projektet. Disse momenter må vurderes
i forhold til muligheden for, at forskningsprojektet giver kundskaber, som
kan fremme menneskers livskvalitet og livsvilkår. Risiko for utilsigtede negative
virkninger af at deltage i projektet skal reduceres mest muligt.
3. Når forskningen kan antages at fremkalde reaktioner hos undersøgelsesdeltagerne,
som kræver opfølgning, skal forskeren angive i forskningsplanen, hvordan dette
skal ske.
4. Dersom der kan rejses tvivl om, hvorvidt en undersøgelse tilfredsstiller
de faglig-etiske krav til forskningsvirksomhed må der formuleres en projektbeskrivelse,
som eventuelt kan forelægges et fagetisk råd eller tilsynsmyndighed. Projektbeskrivelsen
skal indeholde en redegørelse for de faglig-etiske problemer, som kan rejses,
og hvordan de faglig-etiske krav er planlagt varetaget.
I forbindelse med alle større undersøgelser og udredningsopgaver ved centret
opereres der herudover med følgegrupper med rådgivende og støttende funktion,
med følgende generelle kommissorier.
